evaluering

1.Hvad har I nu lært om noveller og om at analysere dem?

2.Hvilke faglige begreber har I lært eller fået mere styr på?

3.Hvad synes I om den måde, vi har arbejdet på indtil videre?

analyse og fortolkning

Analyser og fortolk nu novellen –
Brug det, I har lært i det foregående.

Brug analysemodellerne.
Læs evt. den analyse og fortolkning, der findes i hæftet s. 25-29.
Skriv stikord

Arbejde med novellen: ”Hvorfor”

1.   Hvem er personerne?

2.   Hvad kan der være sket?

Perspektivering

1.   Hvad får novellen jer til at tænke på?

2.   Andre ungdomsnoveller eller –romaner?

3.   Film eller ældre tekster om samme emne?

4.   Jeres egen virkelighed?

Fortolkning

1.   Hvad handler novellen om? Skriv kort!

2.   Hvilke problemer/temaer er der i novellen?

3.   Hvad drejer novellen sig om?

4.   Hvad kan hensigten med novellen være?

5.   Hvordan er novellen en typisk ungdomsnovelle?

Besvar spørgsmål

3.   Besvar nogle af de spørgsmål, der er stillet i de seneste indlæg.

Formuler spørgsmål

1.   Hvad kan det betyde, at forfatteren har valgt, at der skal stå så meget om mudder i novellen?

2.   Formuler andre lignende spørgsmål til de andre ”spor”, der kan ses af opslagstavlens udsagn. Giv jeres spørgsmål numre.

Litteratursamtalen

+

Find noget i novellen, du godt kan lide – skriv stikord på papir!

-

Find noget i novellen, du ikke kan lide – skriv stikord på papir!

?

Find noget i novellen, du undrer dig over – skriv stikord på papir!

=

Er der noget i novellen, som får dig til at tænke på noget andet, du har læst, set eller oplevet? – skriv stikord på papir!

Læs novellen igen – skriv

1.   Hvad fanger dig særligt?

2.   Hvilke litterære spor er der? (titlen, gentagelser, modsætninger..)

3.   Vælg en sætning, som du synes er typisk for novellen.

Handling og sted i ”Jomfru Mudder”

1.   Hvad får vi at vide om pigens liv?

2.   Hvad er der sket tidligere i hendes liv?

3.   Hvad er der sket for nylig?

4.   Hvorfor er stedet et badeværelse?

SKRIV 3

3.   Skriv slutningen i stikordsform.

4.   Skriv evt. hele novellen. Skriv jeres tekst i et word-dokument, gem det på S-drevet i mappen "noveller". Send den færdige tekst til Lene via intra.

SKRIV 2

2.   Skriv åbningen på novellen – 3-4 linjer.

SKRIV 1

1.   Find på en handling til en kort novelle om en ungdomsfest.
Forestil jer, at den kun må fylde en side. Den skal handle om én situation ved festen, og den skal have en åben slutning.
Skriv stikord!

Før du læser ”Hvorfor”

Hvorfor af Janne Teller offentliggøres her for første gang på dansk.

Janne Teller har skrevet mange bøger.

1.   Find ud af nogle af titlerne på hendes bøger.

2.   Hvad handler hendes bøger typisk om?

Før du læser ”Jomfru Mudder”(se s. 14 øverst i hæftet)

Jomfru Mudder af Peter Mouritzen udkom i 2002, og den er fra novellesamlingen, Monstermail og andre mysterier.

1.   Se på novellesamlingens forside og tænk over titlen.

2.   Hvad tror du novellen handler om? Får du lyst til at læse novellen, når du ser bogens forside?

BRAINSTORM

4.   Lav en brainstorm over typiske moderne ungdomsproblemer.

ÅBNE SLUTNINGER

3.   Kan I lide åbne slutninger? Hvorfor/hvorfor ikke?

LÆS

Læs siderne 4, 5, 6 og 7

1.   Giv flere eksempler på steder, hvor nye ungdomsnoveller kunne foregå

2.   Midt på side 6 finder I en åbning på en novelle. Hvordan kan I herudfra se, at det drejer sig om et ungt menneske?

Genrekendetegn

1.   Hvad er genrekendetegnene for den nye ungdomsnovelle?

Intro

1.   Hvordan er hæftet, ”Den nye ungdomsnovelle” bygget op?

2.   Hvad kan man lære og arbejde med i hæftets 4 dele?